L’Association asiatique d’études politiques et internationales (APISA), Le Conseil latino-américain des sciences sociales (CLACSO) et le Conseil pour le développement de la recherche en sciences sociales en Afrique (CODESRIA) ont le plaisir de vous annoncer le lancement de l’initiative universitaire commune à l’Afrique, l’Asie, et l’Amérique latine, portant sur des activités de recherche, de formation, de publication et de dissémination, et le lancement d’un appel à contributions pour les sém...lire la suite

Des délégués à un atelier organisé récemment dans la capitale kényane, Nairobi, ont mis l'accent sur des préoccupations relatives à la manière dont le travail des enfants sape les efforts pour atteindre l'éducation primaire universelle. ''Le travail des enfants est un obstacle majeur à l'EPT (Education pour tous), et la suppression du travail des enfants est capitale pour la réalisation de l'EPT'', a déclaré Bob Prouty de la Banque mondiale.

Le Maroc et la Mauritanie ont exprimé,lundi à Rabat, leur détermination à activer leur coopération en matière d'alphabétisation et d'éducation non formelle et de définir un agenda précis pour la mise en application du programme exécutoire de coopération bilatérale, a appris la PANA de source
officielle à Rabat.

Le réseau régional pour l`éducation des filles en Afrique de l`Ouest et du Centre (United Nations Girls Education Initiative - UNGEI) à été lancé à Dakar aujourd`hui par un grand nombre de partenaires des agences des Nations Unies, membres du gouvernement et organisations non gouvernementales. Yvonne Chaka Chaka, ambassadrice de bonne volonté de l`UNICEF, a participé au lancement du réseau.

TrustAfrica cherche un individu ayant de grandes qualités pour être son Coordonnateur de programme. Le candidat retenu doit avoir une grande expérience dans le domaine de la philanthropie en Afrique et une compréhension profonde des défis que TrustAfrica cherche à relever. Le poste est basé au siège de TrustAfrica à Dakar, au Sénégal.

Contrainte de fermer en raison de la guerre civile, l’université de Bouaké, fief de la rébellion dans le nord de la Côte d’Ivoire, a officiellement rouvert ses portes la semaine dernière, redonnant ainsi espoir à toute une génération de jeunes privés d’enseignement pendant plus de trois ans. Des centaines d’étudiants et plusieurs dizaines de professeurs ont assisté mardi à la cérémonie d’ouverture que beaucoup d’entre eux ont considéré comme un pas important vers un retour à la normale dans l...lire la suite

À titre de chef d’une équipe multidisciplinaire et encadré par un directeur de domaine de programme et un directeur régional, le titulaire doit :
- définir des questions de recherche critiques dans les domaines des initiatives de programme (IP) et formuler la stratégie de recherche courante des IP;
- élaborer, surveiller, gérer et évaluer des projets de recherche d'envergure qui sont d'importance critique pour les orientations stratégiques de l'IP;
- approuver des projets ju...lire la suite

Comme membre d'une ou deux équipes multidisciplinaires et sous la direction du chef d'équipe (CE) et du Directeur régional, l'administrateur de programme doit :
- élaborer, surveiller, gérer et évaluer des projets de recherche, encadré par le CE;
- signer des documents d'approbation de projet d'une valeur maximale de 50 000 $;

Le Conseil pour le développement des Sciences Sociales en Afrique (CODESRIA) en collaboration avec l’Université Catholique d’Angola annonce l’organisation d´une conférence internationale sur « la réforme de l´enseignement supérieur et les libertés académiques en Angola » qui aura lieu du 29 au 30 juin 2006 à Luanda. Cette conférence fait partie d´une série de rencontres scientifiques que le Conseil a pris l’initiative de développer dans un certain nombre de pays africains où les problèmes qu...lire la suite

C'est depuis le 27 mars 2006 au palais international des conférences de Libreville que se tient la biennale sur l'éducation en Afrique. Ont procédé à l'ouverture de ces travaux, les présidents Bongo du Gabon et Pires du Cap Vert. Environ 400 personnes, notamment une soixantaine de ministres en charge de l'éducation, participent à ces travaux dont le thème est « Eduquer plus et mieux : comment assurer l'efficacité des apprentissages ? ».

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